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371 : Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale
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L'échec scolaire n'existe pas ! / juliette SPERANZA
Titre : L'échec scolaire n'existe pas ! Type de document : texte imprimé Auteurs : juliette SPERANZA, Auteur Editeur : ALBIN MICHEL Importance : 254 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-45112-5 Langues : Français (fre) Catégories : Essai Mots-clés : scolaire dictature apprentissage angoisse libération enseignement révolution échec scolaire prévention enfants en difficulté d'apprentissage éducation Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : Et si l’échec scolaire n’était qu’un mensonge ? Quel parent n’a jamais essuyé ces sentences sans appel : « votre enfant ne comprend rien », « nous ne savons plus quoi faire de lui », « il n’est pas dans le moule », « les maths ce n’est pas pour elle », etc. Les conseils de classe, les bulletins scolaires sont devenus de vraies angoisses pour les parents et les élèves. Et si l’école n’était plus une chance pour tous mais un échec pour tous ? Le temps est venu de dire la vérité. L’école est indigne de confiance, intolérante, rigide. Un système de contre-apprentissage organisé. Juliette Speranza, professeure en classe prépa, ayant enseigné du primaire au supérieur, propose une alternative. Un apprentissage qui renoue avec l’autonomie de l’élève, celle qui s’appuie sur les forces et les compétences, celle qui redonne sa place au sein de l’école. Un enseignement qui assume la diversité des profils. Pour que l’éducation retrouve sa mission première, celle de croire en tous ses élèves.
Ce livre est une révolution. Une nouvelle approche de l’intelligence. Un soutien, un accompagnement qui va changer l’avenir de votre enfant. Un espoir pour les parents, une libération pour les enseignants, une solution pour nos enfants.L'échec scolaire n'existe pas ! [texte imprimé] / juliette SPERANZA, Auteur . - FRANCE : ALBIN MICHEL, [s.d.] . - 254 pages.
ISBN : 978-2-226-45112-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Essai Mots-clés : scolaire dictature apprentissage angoisse libération enseignement révolution échec scolaire prévention enfants en difficulté d'apprentissage éducation Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : Et si l’échec scolaire n’était qu’un mensonge ? Quel parent n’a jamais essuyé ces sentences sans appel : « votre enfant ne comprend rien », « nous ne savons plus quoi faire de lui », « il n’est pas dans le moule », « les maths ce n’est pas pour elle », etc. Les conseils de classe, les bulletins scolaires sont devenus de vraies angoisses pour les parents et les élèves. Et si l’école n’était plus une chance pour tous mais un échec pour tous ? Le temps est venu de dire la vérité. L’école est indigne de confiance, intolérante, rigide. Un système de contre-apprentissage organisé. Juliette Speranza, professeure en classe prépa, ayant enseigné du primaire au supérieur, propose une alternative. Un apprentissage qui renoue avec l’autonomie de l’élève, celle qui s’appuie sur les forces et les compétences, celle qui redonne sa place au sein de l’école. Un enseignement qui assume la diversité des profils. Pour que l’éducation retrouve sa mission première, celle de croire en tous ses élèves.
Ce livre est une révolution. Une nouvelle approche de l’intelligence. Un soutien, un accompagnement qui va changer l’avenir de votre enfant. Un espoir pour les parents, une libération pour les enseignants, une solution pour nos enfants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3243 371 SPE Livre CDI Lycée Maurice Delafosse Essais Disponible Les enfants surdoués / Jean-Charles Terrassier
Titre : Les enfants surdoués Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Terrassier, Auteur Editeur : ESF ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8101-1814-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : témoignage douance précocité intellectuelle enfants surdoués psychologie psychologie du développement éducation pédagogie littérature française Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : En 35 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités et à leurs besoins. Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie, somatotypie). Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. J.-C. Terrassier présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Jean-Charles Terrassier répond aux questions que parents et enseignants se posent : Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant. Ce livre les aidera à faire les bons choix éducatifs, choix toujours délicats pour ces enfants fragilisés par leur sensibilité. Car ce qui est en jeu, c'est l'équilibre et le bonheur des 600 000 enfants précoces actuellement scolarisés de la maternelle au lycée. Les enfants surdoués [texte imprimé] / Jean-Charles Terrassier, Auteur . - FRANCE : ESF, [s.d.].
ISBN : 978-2-8101-1814-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : témoignage douance précocité intellectuelle enfants surdoués psychologie psychologie du développement éducation pédagogie littérature française Index. décimale : 371 Les établissements d'enseignement et leurs activités. L'éducation spéciale Résumé : En 35 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités et à leurs besoins. Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie, somatotypie). Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants. J.-C. Terrassier présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé. Jean-Charles Terrassier répond aux questions que parents et enseignants se posent : Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ? Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ? Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ? Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ? Quelle est la position de l'éducation nationale ? Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ? L'inventaire proposé ici permettra aux parents et aux enseignants d'identifier la précocité d'un enfant. Ce livre les aidera à faire les bons choix éducatifs, choix toujours délicats pour ces enfants fragilisés par leur sensibilité. Car ce qui est en jeu, c'est l'équilibre et le bonheur des 600 000 enfants précoces actuellement scolarisés de la maternelle au lycée. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4271 371 TER Livre CDI Lycée Maurice Delafosse ENSEIGNANTS Disponible
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